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KERSCHENSTEINER, GEORG [MICHAEL] (1854-1932)

Nac. en Munich, pro­fesó en Nuremberg y Munich; en 1895 fue nombrado consejero pedagógico en Munich. Sus experiencias y reflexiones pedagógicas, reforzadas con ideas de Natorp, Spranger y Dewey, así como con la tradición de Pestalozzi, condujeron a Kerschensteiner a predi­car e introducir reformas en la enseñanza pri­maria, que han sido luego incorporadas en la mayor parte de sistemas e instituciones edu­cativos del siglo xx, al punto que parecen ahora meramente «tópicas» y han sido, ade­más, modificadas y superadas por otros auto­res y corrientes. Sin embargo, en la época de Kerschensteiner representaron un progreso muy considerable sobre las ideas pedagógicas dominantes, especialmente sobre las que se hallaban más o menos directamente influidas por el intelectualismo de la pedagogía de Herbart y los herbartianos. Contra ellos defendió Kerschensteiner la idea, luego tan extendida, de la «escuela activa», que

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